Per questa fascia d'età si procede sviluppando le capacità di osservazione, di istituire confronti, di porsi domande e di formulare ipotesi interpretative. In sostanza si tratta di elaborare il significato dell'esperienza attraverso il dialogo, modalità critiche di ragionamento e attività centrate su temi specifici che riguardano il patrimonio culturale del museo. Tuttavia l'esperienza acquisita fa ritenere che la strategia didattica più idonea a coinvolgere il pubblico adolescente sia il progetto in partenariato, elaborato congiuntamente da insegnanti ed esperti del museo, che preveda compiti di realtà e la realizzazione di un prodotto che gratifichi lo studente nel suo percorso formativo.
La lettura e l'interpretazione attraverso le fonti iconografiche e letterarie della decorazione pittorica del Magno Palazzo, in particolare quella della Loggia del Romanino, contribuiscono a ricostruire la raffinata cultura rinascimentale del principe, in stretto contatto con quella italiana e tedesca dell'epoca.
Tipologia: percorsi di ricerca
Partendo dall'analisi del Ciclo dei Mesi di Torre Aquila, si approfondiscono significati e peculiarità del Gotico internazionale, della committenza e delle fonti iconografiche che hanno ispirato e influenzato la realizzazione di questo che è uno dei cicli pittorici più rilevanti del Medioevo.
Tipologia: percorsi di ricerca
L'analisi dell'edificio consente di individuare le caratteristiche principali dell'architettura rinascimentale, con un'attenzione alla trattatistica dell'epoca.
La lettura di fonti storiche, l'epistolario di Bernardo Cles e il poemetto di Pietro Andrea Mattioli, forniscono informazioni per la ricostruzione dell'aspetto originario della fastosa residenza.
Tipologia: percorsi di ricerca
L'attività è mirata a sviluppare negli studenti un concetto di museo quale luogo deputato alla conservazione e allo studio, alla tutela e all'educazione al patrimonio culturale, attraverso la conoscenza del museo Castello del Buonconsiglio, della storia delle sue collezioni, dei suoi compiti principali e delle sue finalità.
Tipologia: percorsi di ricerca
L'analisi della struttura castellana, integrata con fonti documentarie e con la trattatistica sull'architettura militare cinquecentesca, consente di conoscere un esempio di fortezza rinascimentale, cogliendo i cambiamenti introdotti nell'evo moderno dall'uso delle armi da fuoco. Nelle sale espositive un contatto diretto con armi e copie di armi e armature permette di approfondire la conoscenza di tecniche e strategie belliche dell'epoca.
Tipologia: percorsi di ricerca
La lettura delle pitture murali della Cappella di San Martino del Castello di Stenico favorisce la conoscenza del linguaggio formale e dei temi iconografici della pittura romanica.
Tipologia: percorsi di ricerca
Una delle residenze suburbane più importanti e caratteristiche di un'epoca diventa strumento didattico per affrontare la tematica della vita di campagna rinascimentale, nell'accezione di otium e negotium, e dei suoi aspetti sociali, economici e decorativi.
Tipologia: percorsi di ricerca